教师又迎好消息:往后工资不再是平均数,2类教师又要“涨工资”

聚富财经聚富财经 社会 2020-09-27 07:35:41

今年以来对于教师工资的讨论一直十分频繁,自从官方定调要给教师“涨工资”后,教师工资在市场就一直备受争议。有人认为教师工资已经够高了,应该多去提高工人的工资水平;也有人认为只是工资不低于公务员,教师各方面福利与公务员相比差距还是不容小觑的。

在家长越来越重视小孩教育的背景下,教师的重要性已经不言而喻了。看上去教师每年都有寒暑假,似乎工作也比较轻松。实际上教师在我们看不到的地方,为了提升教学质量一直在做努力。

就拿上半年来说,不少学校都无法正常开学,线上教学也成为大部分学校的选择。老师除了要上网课之外,还需要在课后给孩子批改作业,包括一些小孩学习上有问题,老师也会积极答疑解惑。从一定程度上来说,教师这一工作是值得我们尊敬的,当然教师提高工资待遇水平也是可以理解的。

值得注意的是,教育部等八部门印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,针对这一意见,教育部在9月24日的新闻发布会中也进行了解读。其中有3个注重还是很关键的,第一个是注重选优配强校长、第二个是注重加强条件保障、最后一个则是注重扩展社会资源。

首先对于一所学校来说,有一个好的校长,才能办出一个好的学校。对此也指出,要严格落实校长的选任条件以及专业标准,简单点来说就是要先选一个好校长。

在加强条件保障这方面,也提到了义务教育教师工资的问题。首先在学校的分配上不搞“平均主义”,学校和学校之间的差异要体现出来,对绩效工资的分配也会倾向于教学质量更高的学校。

同时学校内部教师之间的工资也不搞“平均主义”,对于那些成绩优异的一线教师以及班主任,会适当倾斜。也就是说班主任和一线教师这2类教师可以“涨工资”了,这一点官方也再次明确。尤其对于长期在艰苦地区以及农村地区工作的乡村教师,要加大物质上的奖励。往后学校内部教师的工资不再是“平均数”了,这样一来也能够促进教师对于教学质量的提升。

很简单的道理,如果班主任以及教学质量优秀的教师,与那些普通水平教师的工资一样,这样教师也就没有积极教学的动力。反正认真教学和不认真教学拿到手的钱都一样,这样大家就不会产生比拼的动力。一旦将班主任和优秀教师的工资提升,大家都会认真对待教学,希望自己拿到更高的工资,这对于老师的教育质量是能带来明显提升的。

对于这一情况,其实已有地区实行了。其中山西太原发布的《关于办好新时代人民满意教育的若干意见》中,就有将现有绩效工资中增加20%绩效,以此作为学校奖励性工资。还有一个规定从去年开始就实行了,那就是补发班务津贴,规定不得少于1000元。

这一系列举动也能够看出太原对于教师的重视,为了提高教师的教学质量,直接提高教师工资。不仅绩效增长20%,还发放班主任津贴不低于1000元。随着教育部此次发布的要求,往后相信会有更多省市加入提高教师工资行列。

只有教师的工资切实得到提高,老师对待教育才会更加用心。这样一来孩子才能受到更好的教育,成为对社会有用的人才。

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